בין אם אתם או ילדיכם מתחברים לאומנות או לא, וודאי שמעתם על שיטת הטיפול באומנות בעבודה עם ילדים ובני נוער. מה זה בעצם אומר ואיך טיפול כזה יכול לעזור לילדים ובני נוער?

טיפול בפגיעות עצמיות אצל מתבגרים הוא מורכב ולא פשוט. אילו שיטות טיפול נמצאו במחקרים עדכניים כיעילות לטיפול ואילו לא? וגם מה הם השלבים של טיפול כזה והאתגרים שמוטלים על המטפל או המטפלת שמטפלים בפגיעות עצמיות בקרב מתבגרים?

מיטל גליק, חוקרת ישראלית, עשתה מחקר והראתה איך כל מיני מאפיינים של התמכרויות באים לידי ביטוי אצל בני נוער שפוגעים בעצמם. בני הנוער מתמכרים לתחושה, לפעילות ומתייחסים לפגיעה העצמית כדרך לפתרון בעיות.

שאלות לבחינה עצמית לאחר פגישת היכרות עם המטפל.ת מתוך קבוצת הפייסבוק "מה קורה בטיפול שלי?". מדובר במסמך שנוצר על ידי מנהלות הקבוצה כחלק מפרויקט שיתופי חינוכי בקבוצת הפייסבוק. יש לקבוצה גם פודקאסט

פגיעה עצמית בקרב מתבגרים היא תופעה מרוכבת ולא פשוטה. התנהגויות של פגיעה עצמית זכו להתייחסות עוד משחר ההיסטוריה. לא תמיד אנחנו, המבוגרים, מבינים מהיכן היא מגיעה ומה הסיבות לקיומה.

איך נדע אם הגיע הזמן לפנות עם הילד לטיפול רגשי, וגם איך נדע איזה טיפול הוא המתאים ביותר עבורינו? הרי יש כל כך הרבה טיפולים, מטפלות ומטפלים

ההתלבטות בנוגע הפנייה לטיפול רגשי לילדים ובני נוער אף פעם לא קלה ופשוטה. יש סוגים שונים של טיפולים ושיטות שונות אבל איך בכלל טיפול רגשי יכול לעזור לילדים ובני נוער?

איך נדבר עם ילדים על מוות, אבל ואובדן? איך נצליח להתמודד עם הרגשות הלא נעימים שהילדים מעלים בעקבות המוות ואיך נספק להם תמיכה ואישור כדי שהם יידעו שמה שהם מרגישים וחווים לגיטימי? המאמר מדגיש את החשיבות שיש לשיתוף הילדים במה שקורה, לספר להם את האמת הכואבת, ומסביר איך לייצר תחושת המשכיות והזדמנות ללמידה והתמודדות עם רגשות לא נעימים