מאמרים וידע מעשי בנושא גישה מודעת הקשר שמדגישה את ההשפעה של דברים מסביבנו כמו אנשים, קהילה ותרבות על איך שאנחנו מרגישים וחושבים כלפי עצמנו
ילדים זה שמחה, לא? נראה שלא בדיוק. כמה באמת מדברים על הקשיים שהילדים מביאים איתם? כמה מדברים על הצד הפחות זוהר של ההורות והחינוך, על כאב הראש, הלחץ, והתחושה שאנחנו לא מספיק טובים? מצפים מאיתנו להיות תמיד חזקים ומלאי אהבה לילדים ומה אם קשה לנו ומה אם אנחנו מתחרפנים ורוצים קצת שקט? אז כן, לכולם קשה וילדים זה קשה. וזה בסדר לומר את זה בקול רם. זה לא אומר שאת מורה או אמא לא טובה.
חשוב שנראה את ההצלחות הקטנות בדרך, שנדגיש את היכולות ואת ההתמודדויות הלא פשוטות של התלמידים, ולא רק את הכישלונות
כלים מעשיים לצוותי החינוך והטיפול מתוך גישה מודעת ההקשר המתמקדת בהבנת ההקשרים הרחבים המשפיעים על חיי התלמידים. גישה מודעות הקשר יכולה לעזור לנו: לזהות את הכוחות והיכולות הייחודיים של כל תלמיד, להצליח לתקשר עם התלמידים בצורה רגישה ומכבדת יותר, לקדם צדק חברתי ושוויון, לעזור לתלמידים להאמין ביכולת של עצמם להצליח בלימודים ובחיים
גישות טיפוליות וחינוכיות רבות מתמקדות כיום ברגישות תרבותית, מתוך הנחה שידע על תרבויות שונות יביא לעבודה יעילה יותר מול התלמידים. עם זאת, גישה מודעת-הקשר מציעה מסגרת רחבה יותר, תוך התחשבות במגוון הקשרים המשפיעים על חיי התלמיד וסביבתו, מעבר לתרבות בלבד
מהי גישה מודעת הקשר בחינוך ובטיפול בילדים ובני נוער ואיך היא יכולה לעזור לנו להבין טוב יותר את הקשיים של התלמידים שלנו? חשוב שנכיר את הגישה מודעת ההקשר כי ככה נוכל להציע התערבויות וכלים לשינוי, עבור התלמידים שלנו באופן רגיש, מכבד ונעים, בלי שנרגיש שאנחנו מאבדים את התלמידים שלנו או לא מצליחים לעזור להם בצורה אמיתית, שמבינה אותם ואת החוויה האישית שלהם
הפרויקט מלחמה של גיבורים מעלה סיפור גבורה אחד ביום ומנגיש את סיפורי הגבורה ממלחמת חרבות ברזל לילדים וילדות
על תפקידם של צוותי החינוך בקידום שייכות וחוסן לילדים. החיים במערכת החינוך מורכבים והעבודה קשה וגם מהנה, נעימה וגם מתישה. וזה אולי הקסם שלה. כמה כללים שצוותי החינוך יכולים ללמוד כדי לקדם שייכות וחוסן אצל הילדים
