מלאכת צמיחה לאחות שברים לעצב חיים

"לבנות חיים ששווה לחיות אותם"
פרופ' מרשה לינהאן, מפתחת גישת הטיפול הדיאלקטי התנהגותי DBT
"הייתי בגיהינום. ונדרתי נדר: לאחר שאצא מפה, אשוב כדי לשחרר גם את האחרים"
פרופ' מרשה לינהאן, מפתחת גישת הטיפול הדיאלקטי התנהגותי DBT
"קודם חותכים את כנפיה, ואז מאשימים אותה שאינה יודעת לעוף"
סימון דה בובואר, פילוסופית פמיניסטית

המלאכה שלנו, במילה או שתיים

המלאכה שלנו,
במילה או שתיים

לעזור לאנשים שמתמודדים עם סבל, חוסר אונים ומצוקה, לפעמים עד כדי רצון למות, לבנות חיים ששווה לחיות אותם בעזרת טיפול DBT

1.

מה הוא טיפול DBT?

הסבר על גישת הטיפול הדיאלקטי התנהגותי DBT, מרכיבי הטיפול והנחות היסוד

1.

פרטי התהליך ועלויות

איך מתחילים, מה כולל טיפול DBT ומחירים

1.

הסיפור שלי

הסיפור האישי של אליאור מור יוסף שהוביל להקמת מלאכת צמיחה

1.

שאלות ותשובות

למי טיפול DBT מתאים ועוד שאלות ותשובות

קבוצות לימוד מיומנויות

הערכה עצמית | תוכנית שמלמדת איך לשפר את ההערכה העצמית

לאורך החיים קיבלנו מסרים מהסביבה על יכולת הביצוע שלנו ויותר מזה על אי היכולת: "איך לא ראית, איפה הראש שלך?!", ועוד אלפי מסרים שגרמו לנו להרגיש שמשהו אצלנו לא בסדר. הביקורת והכישלונות שאספנו בדרך הובילו אותנו להערכה עצמית נמוכה ולהרגשה שמשהו לא טוב אצלנו. הבשורות הטובות הן שאנחנו יכולים לשפר את ההערכה העצמית שלנו ולהסתכל בראייה ביקורתית על הסביבה כדי שנרגיש טוב עם עצמנו ונוכל לשאוף להשקיע את מה שנדרש מאיתנו כדי להצליח

לקום מהעפר - הרצאה להורים ו/או לצוות

לקום מהעפר

הרצאה להורים ו/או לצוות

(הרצאה פרונטלית או בזום בת שעה וחצי)

  • על ביטחון עצמי, הערכה עצמית ורגשי נחיתות
  • ההשלמה עם המציאות, כדרך חיים (כאשר גם 'חצי הכוס המלאה' רדודה ודלה)
  • כלים מעשיים: איך נשפר את ההערכה העצמית של ילדינו
  • אין סוג ב' - כל אחד הוא 'מספר אחת', רק תלוי למי


למי זה מתאים?

  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר:
פרונטלי: 1,750 ש"ח. בזום: 1,250 ש"ח 

שריון תאריך ויצירת קשר >>

לא שחור לבן - הרצאה שכבתית לנוער על צמיחה ואמונה בעצמנו

לא שחור לבן

הרצאה שכבתית לנוער על צמיחה ואמונה בעצמנו

(הרצאה פרונטלית בת שעה)

  • לא מה שעברנו בחיים יקבע את עתידנו
  • כלים לצמיחה ופיתוח הערכה עצמית דרך סיפור אישי
  • לחשוב טוב כדי להרגיש טוב – לייצר תמונת ניצחון
  • פיתוח חוסן והכרות עם הכוחות שטמונים בנו


למי זה מתאים?

  • לתלמידי ז'-יב' שלא מאמינים בעצמם וחושבים שהם לא אהובים ולא מוצלחים ובגלל זה מתקשים להשתלב עם כולם
  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר:
1,800 ש"ח

שריון תאריך ויצירת קשר >>

הערכה עצמית - קבוצה טיפולית תהליכית לשיפור ההערכה העצמית

הערכה עצמית

קבוצה טיפולית תהליכית לשיפור ההערכה העצמית

  • נקבל כלים שיעזרו לנו לשפר את ההערכה העצמית שלנו
  • נפתח מסוגלות וחוסן כדי שלא כל רוח קטנה תטלטל אותנו
  • נתמקד במה שיש לנו שליטה עליו ונעזוב את מה שלא בשליטה שלנו
  • נחזק את השייכות והחיבור לחברים ולקהילה כדי לקבל חיזוקים ותמיכה (שכולנו צריכים)


פרטים:

  • 5-7 תלמידים בקבוצה, לפי שכבת גיל
  • מפגש של שיעור אחד (45 דקות), אחת לשבוע
  • למשך 10 מפגשים


למי זה מתאים?

  • לתלמידי חטיבה, יסודי או תיכון שלא מאמינים בעצמם וחושבים שהם לא אהובים ולא מוצלחים ומתקשים להשתלב עם כולם
  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר:
3,500 ש"ח 

שריון תאריך ויצירת קשר >>

 צמיחה חברתית | תוכנית שמלמדת איך להשתלב עם חברים

כדי להצליח עם חברים כולנו צריכים שיהיו לנו מיומנויות חברתיות. כלומר, שנדע איך להשתלב בשיחה, איך לדבר על עצמנו בכבוד מול אחרים, איך לחכות בסבלנות לתור שלנו ואיך נאפשר לילדים אחרים לאהוב אותנו ולהתחבר גם אלינו. מוקד התוכנית הוא צמיחה חברתית נלמד ונתרגל מיומנויות חברתיות כדי שנפסיק להרגיש שלא אוהבים אותנו ונתחיל להרגיש שיש לנו מקום ושאנחנו מצליחים להביא את עצמנו לידי ביטוי בצורה טובה. נלמד לעמוד של שלנו בדרך מכבדת וככה נוכל להסתדר עם חברים גם כשאנחנו לא מסכימים איתם וזה יאפשר לנו להרגיש שאנחנו מוצלחים, שייכים ואהובים

צריך כפר שלם כדי לגדל ילד - הרצאה להורים ו/או לצוות

צריך כפר שלם כדי לגדל ילד

הרצאה להורים ו/או לצוות

(הרצאה פרונטלית או בזום בת שעה וחצי)

  • בניית קהילה שמעודדת שייכות, קבלה ואקלים מיטבי
  • איך נעזור לילדינו להיות יותר מקובלים בחברה
  • כלים להתמודדות עם התנהגויות שליליות מצד החברים
  • מהן התגובות מותאמות מול הקשיים החברתיים של ילדינו

    למי זה מתאים?
  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר: 2,124 ש"ח

שריון תאריך ויצירת קשר >>

כל אחד יכול להצליח בחברה - הרצאה שכבתית על מיומנויות חברתיות

כל אחד יכול להצליח בחברה

הרצאה שכבתית על מיומנויות חברתיות

(הרצאה פרונטלית בת שעה)

  • על רעיון החברות ומה תפקידו בחיינו
  • השפעת החברה בגיל ההתבגרות
  • לא רק מיומנויות חברתיות - לאהוב ולכבד את עצמנו תחילה
  • כלים מעשיים ומיומנויות חברתיות כללי "עשה" ו-"אל תעשה"


למי זה מתאים?

  • לתלמידי ז'-יב' שקשה להם עם חברים ורוצים לשפר את המיומנויות החברתיות שלהם כדי להצליח להתחבר לאחרים ולהיות יותר אהובים ומקובלים
  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר:
1,800 ש"ח

שריון תאריך ויצירת קשר >>

מלאכת חברות - קבוצה טיפולית תהליכית ללמידת מיומנויות חברתיות

מלאכת חברות

קבוצה טיפולית תהליכית ללמידת מיומנויות חברתיות

  • התנסות במסגרת קבוצתית ללמידת מיומנויות חברתיות
  • למידת השפה הרגשית וויסות רגשי
  • התנסות מוחשית במצבים חברתיים שונים ומאתגרים
  • תרגול של תיקוף עצמי ויכולת הרגעה בעת הצפה רגשית


פרטים:

  • 5-7 תלמידים בקבוצה, לפי שכבת גיל
  • מפגש של שיעור אחד (45 דקות), אחת לשבוע
  • למשך 10 מפגשים


למי זה מתאים?

  • לתלמידי חטיבה, יסודי או תיכון שלא מאמינים בעצמם וחושבים שהם לא אהובים ולא מוצלחים ומתקשים להשתלב עם כולם
  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר:
4,000 ש"ח

שריון תאריך ויצירת קשר >>

ויסות רגשי | תוכנית שמלמדת איך לווסת את הרגשות שלנו

ויסות רגשי הוא היכולת שלנו לזהות מה אנחנו מרגישים ולכוון את העוצמה של הרגשות שלנו מול המצבים שאנחנו פוגשים ביום יום. כשאנחנו מצליחים לעשות את זה, אנחנו מתחברים יותר לעצמנו ולחברים, אנחנו מצליחים לפתור בעיות ונפרדים מהתפרצויות הזעם והתוקפנות שרק מסבכות אותנו. מוקד התוכנית הוא למידה של ויסות רגשי כדי לאפשר שליטה ברגשות. ככה נוכל להיות יותר מאושרים, נתחיל להאמין בעצמנו ונפתח הערכה עצמית גבוהה, נביא לאיזון בשגרת החיים ונצליח להשתלב עם חברים בבית הספר ובקהילה

בסיס בטוח - הרצאה להורים ו/או לצוות

בסיס בטוח

הרצאה להורים ו/או לצוות

(הרצאה פרונטלית או בזום בת שעה וחצי)

  • תפקיד הסביבה ביצירת בסיס בטוח עבור ילדים
  • מהו ויסות רגשי ואיך נוכל לעזור לילדינו לווסת את רגשותיהם 
  • תפקיד הרגשות בחיינו וההבדלים בין הרגשות השונים
  • מודלים של ויסות רגשי וצידה לדרך כדי להתמודד עם דרמות ומצבים מאתגרים


למי זה מתאים?

  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר: 
2,124 ש"ח

שריון תאריך ויצירת קשר >>

להרגיש טוב - הרצאה שכבתית לנוער על ויסות רגשי

להרגיש טוב

הרצאה שכבתית לנוער על ויסות רגשי 

(הרצאה פרונטלית בת שעה)

  • תפקיד הרגשות ואיך הם עוזרים לנו להשיג את המטרות שלנו בחיים
  • הכל בראש שלנו! מציאות או דמיון?
  • להיכשל כמו שצריך - הכישלון כמבוא להצלחה
  • כלים מעשיים לשיפור ההערכה העצמית דרך חיבור ושייכות לקהילה


למי זה מתאים?

  • לתלמידי ז'-יב' שמתקשים לווסת את הרגשות שלהם ורוצים להתחיל להרגיש טוב עם עצמם
  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר:
2,124 ש"ח

שריון תאריך ויצירת קשר >>

צמיחה רגשית - קבוצה טיפולית תהליכית ללמידת ויסות רגשי

צמיחה רגשית

קבוצה טיפולית תהליכית ללמידת ויסות רגשי

  • היכרות עם תפקיד הרגשות וזיהוי ההבדלים בין רגשות נעימים ללא נעימים
  • רכישת כלים מעשיים לוויסות רגשי, שליטה בתגובות ויכולת פתרון בעיות
  • התנסות בוולידציה עצמית (תיקוף עצמי) של רגשות בעת הצפה רגשית
  • חיזוק הדימוי העצמי ושיפור ההערכה העצמית


פרטים:

  • 5-7 תלמידים בקבוצה, לפי שכבת גיל
  • מפגש של שיעור אחד (45 דקות), אחת לשבוע
  • למשך 10 מפגשים


למי זה מתאים?

  • לתלמידי חטיבה, יסודי או תיכון שמתקשים לווסת את הרגשות שלהם ובגלל זה קשה להם במסגרת הלימודים וגם מול חברים ורוצים להיפרד מהתפרצויות הזעם ולהתחיל להרגיש טוב
  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר:
4,000 ש"ח 

שריון תאריך ויצירת קשר >>

הערכה עצמית | תוכנית שמלמדת איך לשפר את ההערכה העצמית

לאורך החיים קיבלנו מסרים מהסביבה על יכולת הביצוע שלנו ויותר מזה על אי היכולת: "איך לא ראית, איפה הראש שלך?!", ועוד אלפי מסרים שגרמו לנו להרגיש שמשהו אצלנו לא בסדר. הביקורת והכישלונות שאספנו בדרך הובילו אותנו להערכה עצמית נמוכה ולהרגשה שמשהו לא טוב אצלנו. הבשורות הטובות הן שאנחנו יכולים לשפר את ההערכה העצמית שלנו ולהסתכל בראייה ביקורתית על הסביבה כדי שנרגיש טוב עם עצמנו ונוכל לשאוף להשקיע את מה שנדרש מאיתנו כדי להצליח

לקום מהעפר - הרצאה להורים ו/או לצוות

לקום מהעפר

הרצאה להורים ו/או לצוות

(הרצאה פרונטלית או בזום בת שעה וחצי)

  • על ביטחון עצמי, הערכה עצמית ורגשי נחיתות
  • ההשלמה עם המציאות, כדרך חיים (כאשר גם 'חצי הכוס המלאה' רדודה ודלה)
  • כלים מעשיים: איך נשפר את ההערכה העצמית של ילדינו
  • אין סוג ב' - כל אחד הוא 'מספר אחת', רק תלוי למי


למי זה מתאים?

  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר:
פרונטלי: 1,750 ש"ח. בזום: 1,250 ש"ח 

שריון תאריך ויצירת קשר >>

לא שחור לבן - הרצאה שכבתית לנוער על צמיחה ואמונה בעצמנו

לא שחור לבן

הרצאה שכבתית לנוער על צמיחה ואמונה בעצמנו

(הרצאה פרונטלית בת שעה)

  • לא מה שעברנו בחיים יקבע את עתידנו
  • כלים לצמיחה ופיתוח הערכה עצמית דרך סיפור אישי
  • לחשוב טוב כדי להרגיש טוב – לייצר תמונת ניצחון
  • פיתוח חוסן והכרות עם הכוחות שטמונים בנו


למי זה מתאים?

  • לתלמידי ז'-יב' שלא מאמינים בעצמם וחושבים שהם לא אהובים ולא מוצלחים ובגלל זה מתקשים להשתלב עם כולם
  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר:
1,800 ש"ח

שריון תאריך ויצירת קשר >>

הערכה עצמית - קבוצה טיפולית תהליכית לשיפור ההערכה העצמית

הערכה עצמית

קבוצה טיפולית תהליכית לשיפור ההערכה העצמית

  • נקבל כלים שיעזרו לנו לשפר את ההערכה העצמית שלנו
  • נפתח מסוגלות וחוסן כדי שלא כל רוח קטנה תטלטל אותנו
  • נתמקד במה שיש לנו שליטה עליו ונעזוב את מה שלא בשליטה שלנו
  • נחזק את השייכות והחיבור לחברים ולקהילה כדי לקבל חיזוקים ותמיכה (שכולנו צריכים)


פרטים:

  • 5-7 תלמידים בקבוצה, לפי שכבת גיל
  • מפגש של שיעור אחד (45 דקות), אחת לשבוע
  • למשך 10 מפגשים


למי זה מתאים?

  • לתלמידי חטיבה, יסודי או תיכון שלא מאמינים בעצמם וחושבים שהם לא אהובים ולא מוצלחים ומתקשים להשתלב עם כולם
  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר:
3,500 ש"ח 

שריון תאריך ויצירת קשר >>

 צמיחה חברתית | תוכנית שמלמדת איך להשתלב עם חברים

כדי להצליח עם חברים כולנו צריכים שיהיו לנו מיומנויות חברתיות. כלומר, שנדע איך להשתלב בשיחה, איך לדבר על עצמנו בכבוד מול אחרים, איך לחכות בסבלנות לתור שלנו ואיך נאפשר לילדים אחרים לאהוב אותנו ולהתחבר גם אלינו. מוקד התוכנית הוא צמיחה חברתית נלמד ונתרגל מיומנויות חברתיות כדי שנפסיק להרגיש שלא אוהבים אותנו ונתחיל להרגיש שיש לנו מקום ושאנחנו מצליחים להביא את עצמנו לידי ביטוי בצורה טובה. נלמד לעמוד של שלנו בדרך מכבדת וככה נוכל להסתדר עם חברים גם כשאנחנו לא מסכימים איתם וזה יאפשר לנו להרגיש שאנחנו מוצלחים, שייכים ואהובים

צריך כפר שלם כדי לגדל ילד - הרצאה להורים ו/או לצוות

צריך כפר שלם כדי לגדל ילד

הרצאה להורים ו/או לצוות

(הרצאה פרונטלית או בזום בת שעה וחצי)

  • בניית קהילה שמעודדת שייכות, קבלה ואקלים מיטבי
  • איך נעזור לילדינו להיות יותר מקובלים בחברה
  • כלים להתמודדות עם התנהגויות שליליות מצד החברים
  • מהן התגובות מותאמות מול הקשיים החברתיים של ילדינו

    למי זה מתאים?
  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר: 2,124 ש"ח

שריון תאריך ויצירת קשר >>

כל אחד יכול להצליח בחברה - הרצאה שכבתית על מיומנויות חברתיות

כל אחד יכול להצליח בחברה

הרצאה שכבתית על מיומנויות חברתיות

(הרצאה פרונטלית בת שעה)

  • על רעיון החברות ומה תפקידו בחיינו
  • השפעת החברה בגיל ההתבגרות
  • לא רק מיומנויות חברתיות - לאהוב ולכבד את עצמנו תחילה
  • כלים מעשיים ומיומנויות חברתיות כללי "עשה" ו-"אל תעשה"


למי זה מתאים?

  • לתלמידי ז'-יב' שקשה להם עם חברים ורוצים לשפר את המיומנויות החברתיות שלהם כדי להצליח להתחבר לאחרים ולהיות יותר אהובים ומקובלים
  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר:
1,800 ש"ח

שריון תאריך ויצירת קשר >>

מלאכת חברות - קבוצה טיפולית תהליכית ללמידת מיומנויות חברתיות

מלאכת חברות

קבוצה טיפולית תהליכית ללמידת מיומנויות חברתיות

  • התנסות במסגרת קבוצתית ללמידת מיומנויות חברתיות
  • למידת השפה הרגשית וויסות רגשי
  • התנסות מוחשית במצבים חברתיים שונים ומאתגרים
  • תרגול של תיקוף עצמי ויכולת הרגעה בעת הצפה רגשית


פרטים:

  • 5-7 תלמידים בקבוצה, לפי שכבת גיל
  • מפגש של שיעור אחד (45 דקות), אחת לשבוע
  • למשך 10 מפגשים


למי זה מתאים?

  • לתלמידי חטיבה, יסודי או תיכון שלא מאמינים בעצמם וחושבים שהם לא אהובים ולא מוצלחים ומתקשים להשתלב עם כולם
  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר:
4,000 ש"ח

שריון תאריך ויצירת קשר >>

ויסות רגשי | תוכנית שמלמדת איך לווסת את הרגשות שלנו

ויסות רגשי הוא היכולת שלנו לזהות מה אנחנו מרגישים ולכוון את העוצמה של הרגשות שלנו מול המצבים שאנחנו פוגשים ביום יום. כשאנחנו מצליחים לעשות את זה, אנחנו מתחברים יותר לעצמנו ולחברים, אנחנו מצליחים לפתור בעיות ונפרדים מהתפרצויות הזעם והתוקפנות שרק מסבכות אותנו. מוקד התוכנית הוא למידה של ויסות רגשי כדי לאפשר שליטה ברגשות. ככה נוכל להיות יותר מאושרים, נתחיל להאמין בעצמנו ונפתח הערכה עצמית גבוהה, נביא לאיזון בשגרת החיים ונצליח להשתלב עם חברים בבית הספר ובקהילה

בסיס בטוח - הרצאה להורים ו/או לצוות

בסיס בטוח

הרצאה להורים ו/או לצוות

(הרצאה פרונטלית או בזום בת שעה וחצי)

  • תפקיד הסביבה ביצירת בסיס בטוח עבור ילדים
  • מהו ויסות רגשי ואיך נוכל לעזור לילדינו לווסת את רגשותיהם 
  • תפקיד הרגשות בחיינו וההבדלים בין הרגשות השונים
  • מודלים של ויסות רגשי וצידה לדרך כדי להתמודד עם דרמות ומצבים מאתגרים


למי זה מתאים?

  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר: 
2,124 ש"ח

שריון תאריך ויצירת קשר >>

להרגיש טוב - הרצאה שכבתית לנוער על ויסות רגשי

להרגיש טוב

הרצאה שכבתית לנוער על ויסות רגשי 

(הרצאה פרונטלית בת שעה)

  • תפקיד הרגשות ואיך הם עוזרים לנו להשיג את המטרות שלנו בחיים
  • הכל בראש שלנו! מציאות או דמיון?
  • להיכשל כמו שצריך - הכישלון כמבוא להצלחה
  • כלים מעשיים לשיפור ההערכה העצמית דרך חיבור ושייכות לקהילה


למי זה מתאים?

  • לתלמידי ז'-יב' שמתקשים לווסת את הרגשות שלהם ורוצים להתחיל להרגיש טוב עם עצמם
  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר:
2,124 ש"ח

שריון תאריך ויצירת קשר >>

צמיחה רגשית - קבוצה טיפולית תהליכית ללמידת ויסות רגשי

צמיחה רגשית

קבוצה טיפולית תהליכית ללמידת ויסות רגשי

  • היכרות עם תפקיד הרגשות וזיהוי ההבדלים בין רגשות נעימים ללא נעימים
  • רכישת כלים מעשיים לוויסות רגשי, שליטה בתגובות ויכולת פתרון בעיות
  • התנסות בוולידציה עצמית (תיקוף עצמי) של רגשות בעת הצפה רגשית
  • חיזוק הדימוי העצמי ושיפור ההערכה העצמית


פרטים:

  • 5-7 תלמידים בקבוצה, לפי שכבת גיל
  • מפגש של שיעור אחד (45 דקות), אחת לשבוע
  • למשך 10 מפגשים


למי זה מתאים?

  • לתלמידי חטיבה, יסודי או תיכון שמתקשים לווסת את הרגשות שלהם ובגלל זה קשה להם במסגרת הלימודים וגם מול חברים ורוצים להיפרד מהתפרצויות הזעם ולהתחיל להרגיש טוב
  • לצוותי חינוך והורים שמאמינים שקשיים של ילדים וילדות לא נעוצים רק בהם אלא מתקיימים גם בהקשר חברתי-קהילתי רחב ומושפעים ממנו


מחיר:
4,000 ש"ח 

שריון תאריך ויצירת קשר >>

נעים מאוד, אני אליאור

הנחות היסוד בטיפול DBT

כולנו עושים כמיטב יכולתנו בכל רגע נתון

כולנו פועלים בצורה הטובה ביותר האפשרית עבורנו בכל רגע נתון, בהתאם לנסיבות החיים שלנו, למיומנויות שלנו ולסביבה שלנו. למרות שלפעמים ההתנהגות שלנו יכולה להיראות הרסנית או חסרת מאמץ, ההבנה שלנו ב-DBT היא שישנו רצון כן ואמיתי להשתפר. פעמים רבות, בגלל עוצמת המצוקה והיעדר הכלים, המאמץ הזה לא נושא פרי וקשה לסביבה לזהות אותו. עם זאת, הקבלה של הרגע הנוכחי אינה סותרת את הצורך בשינוי: המטרה שלנו בטיפול DBT היא להרחיב את ארגז הכלים וללמד מיומנויות חדשות, כדי שברגע הבא היכולת שלנו תשתפר והמאמץ יתורגם לתוצאות יעילות יותר.

כולנו רוצים להשתפר ולהרגיש טוב יותר

השאיפה לחיים טובים ומשמעותיים, חיים שראוי לחיות אותם, היא אנושית, טבעית ובסיסית. ב-DBT אנחנו דוחים בתוקף את התפיסה הנפוצה שלפיה קיימים אנשים "מתנגדים לטיפול" או "חסרי מוטיבציה". העמדה שלנו ב-DBT היא שהרצון להשתפר קיים תמיד. כאשר נראה שאדם "תקוע" או לא מתקדם, אנחנו מניחים שהקושי אינו נובע מחוסר רצון, אלא מכך שהוא אינו יודע איך להיעזר, או משום שהוא איבד את התקווה ששינוי הוא בכלל אפשרי, וזה מובן והגיוני כאשר המצוקה והסבל כל כך גדולים. במקום להאשים אדם בהיעדר מוטיבציה, האחריות המקצועית שלנו, כמטפלים, היא לזהות את המכשולים שעומדים בדרך ולהציע דרכים יעילות לעזור לו. הרי, אם אנשים היו יודעים בדיוק איך לפתור את הבעיות בעצמם, הם לא היו צריכים סיוע.

החיים של אנשים שמגיעים לטיפול DBT הם בלתי נסבלים לעיתים

ישנם מצבים שבהם המצוקה מציפה והחיים מרגישים כמו סבל מתמשך, בלי יכולת לווסת את הרגשות או למצוא רגיעה. בסבל וכאב כל כך חזקים, זה הכי טבעי שנעשה מאמצים ממש גדולים לברוח מהסבל. לעיתים קרובות, מתוך הייאוש ובהיעדר כלים אחרים, הדרכים שאנחנו בוחרים בהן לא תמיד יעילות, ולפעמים אפילו מגבירות את המצוקה שלנו או מייצרות לנו בעיות חדשות. ההתנהגויות שנתפסות לפעמים כבעייתיות לא נובעות מכוונה רעה, אלא מחסר במיומנויות ומסביבה שלא תמיד ידעה להבין אותנו או לתמוך בנו. זה מובן לחלוטין שאנשים שחווים כאב כל כך חזק, ובמיוחד אם התאכזבו מטיפולים אחרים בעבר, יתקשו להאמין ששינוי הוא בכלל אפשרי. האחריות שלנו, כמטפלי DBT, היא קודם כל להוות סביבה מתקפת. כזו שרואה את הסבל הלא אפשרי, בלי לשפוט אותו, ובו זמנית יודעת להציע כלים יעילים להקל על הסבל הזה. וברגעים שקשה למטופל להתגייס למאמץ הטיפולי והכוחות נגמרים, ב-DBT אנחנו לא נראה בזה "התנגדות לשינוי", אלא קריאה להבנה, לוולידציה (תיקוף) ולעזרה מדויקת יותר.

אנחנו צריכים להשתדל יותר, לעשות יותר ולהיות עם יותר מוטיבציה לשינוי

במבט ראשון, הנחת היסוד הזאת נשמעת סותרת את ההנחות הקודמות שכולנו עושים את הכי טוב שלנו, אך זוהי למעשה המהות של הדיאלקטיקה בטיפול DBT. היכולת להחזיק יחד שתי עמדות שלכאורה מנוגדות, אך בפועל משלימות זו את זו. למרות שאנחנו באמת רוצים להשתפר ועושים בכל רגע את הכי טוב שאנחנו יכולים, הרבה פעמים ה"הכי טוב" הזה פשוט לא מספיק כדי לפתור את הבעיות המורכבות שלנו ולצאת מהסבל. לכן, המציאות דורשת מאיתנו להמשיך להתאמץ, לחפש עזרה ופתרונות נוספים ולדרוש מעצמנו יותר. בעוד שברגע הזה ממש עשינו כמיטב יכולתנו, ברגע הבא נצטרך להסכים להשתדל אפילו יותר. וכאן נכנסת האחריות המקצועית שלנו כמטפלי DBT. אי אפשר פשוט לדרוש מאנשים להשתדל יותר מבלי לספק להם את הכלים לכך. התפקיד שלנו הוא לעזור לזהות ולהבין את הגורמים שמעכבים אותנו ומקשים עלינו, וללמד, לתרגל ולהטמיע יחד דרכים חדשות ויעילות יותר. עד הרגע הנתון הזה עשינו את המיטב עם הכלים שהיו ברשותנו. מכל רגע נתון והלאה, בעזרת הטיפול, העזרה המדויקת והמיומנויות שנלמד, נוכל באמת להצליח להתאמץ יותר ולהשיג את השינוי המיוחל.

אנחנו לא אשמים בבעיות שלנו, אבל זו האחריות שלנו למצוא פתרון

אף אחד מאיתנו לא בחר בקשיים ובבעיות שלו ולכן אנחנו לא יכולים להיות אשמים בהם. אך הבעיות והקשיים בכל זאת קיימים. לכל קושי ולכל בעיה שאנחנו מתמודדים איתם יש סיבה הגיונית ומובנת. לרוב, הבעיות שלנו נובעות מאירועי חיים כואבים, מהיסטוריה משפחתית מורכבת, מדפוסי הישרדות והתנהגות שלמדנו לאורך השנים, או פשוט מכך שנולדנו עם מערכת רגשית רגישה ועוצמתית יותר. המסר המרכזי שלנו ב-DBT: אף אחד מאיתנו לא אשם בבעיות שלו. יחד עם זאת, וכאן שוב נכנסת הדיאלקטיקה, קבלה אמיתית של המצב כמו שהוא, דורשת מאיתנו להבין שהיכולת והאחריות המלאה לשנות את המצב ולמצוא לו פתרונות, נמצאות אך ורק בידיים שלנו. טיפול DBT הוא עבודת צוות במלוא מובן המילה. אנחנו, כמטפלים, לא יכולים "להציל" אנשים או לעשות את העבודה במקומם. האחריות שלנו היא לצעוד איתכם, להציע טיפול יעיל שעובד, ללמד את הכלים המדויקים ולהכווין אתכם בדרך. אך התפקיד המרכזי והפעיל במסע הזה, לקבלת העזרה וליצירת השינוי הנדרש, הוא באחריות של כל אחד מאיתנו.

כולנו צריכים ללמוד ולתרגל התנהגויות חדשות

כדי ליצור שינוי אמיתי בחיים שלנו, לא מספיק רק להיות בטיפול. אנחנו צריכים ללמוד מיומנויות חדשות ולהסכים ליישם ולתרגל אותן בשגרת היום יום שלנו, במקומות שבהם אנחנו הכי צריכים אותן (בעבודה, בבית הספר, עם חברים והמשפחה). טיפול DBT בנוי כמערך שלם שתומך בלמידה הזו (בטיפול הפרטני ובקבוצת המיומנויות) וגם בזמן אמת (דרך תרגול עצמי וקשר טלפוני עם המטפל בין הפגישות). זה תהליך פעיל ומשותף, הדורש מחויבות ומאמץ הדדי גם מצדנו כמטפלים וגם מצד המטופלים. 

מטופלי DBT לא יכולים להיכשל בטיפול

בניגוד להנחה שלפיה אם המטופל עזב את הטיפול או לא השתפר, זה נובע מחוסר מוטיבציה שלו. הגישה שלנו ב-DBT היא שמטופלים לא יכולים להיכשל בטיפול. מכיוון שאנחנו מניחים שכולנו רוצים להשתפר ועושים כמיטב יכולתנו, כשהטיפול לא עובד, הטיפול או המטפל הם אלה שנכשלים, לא האדם שמבקש עזרה. התפקיד שלנו כמטפלים הוא לעזור לייצר את המוטיבציה ולשפר את היכולות. אם השינוי לא מתרחש, ייתכן שזה עדיין לא הזמן הנכון, שנדרשת גישה אחרת, או שעדיין לא מצאו את הדרך המדויקת שתעזור לאדם הספציפי הזה. בדיוק כמו שברפואה אי אפשר להאשים אדם בכך שהתרופה שקיבל לא השפיעה על המחלה שלו, כך גם בטיפול הנפשי. האחריות המקצועית שלנו היא לעולם לא להאשים את המטופלים, אלא להמשיך ולחפש יחד את הדרך שעובדת. העמדה הדיאלקטית ב-DBT מניחה שהדבר היחיד שקבוע בחיים הוא השינוי עצמו שקורה כל הזמן. זו עמדה אופטימית, שמאמינה שאנשים יכולים להשתנות, לצמוח ולבנות לעצמם חיים שראוי לחיות אותם, גם מתוך ולמרות המצבים הקשים, המורכבים והכואבים ביותר.

ארגונים ומוסדות שעבדנו איתם

המלצות ותודות

אליאור הוא אדם ממש מיוחד והיה לי חוויה ללמוד ממנו, יש לו הרבה מידע והוא מעביר את זה בצורה מדהימה

משתתף

כיף להקשיב לך וללמוד ממך תודה על ההכלה והאכפתיות אתה עושה מצוווה ענקית ויש לך לב ענק שמצליח לגעת בכולם. תודה

אמילי

אליאור מלמד כלים פרקטיים שעוזרים לחיים עצמם. מביא סיפורים מעניינים ומעוררי השראה. תודה רבה

לירז

אליאור היה מקסים ומכיל , הוא נתן לבן שלי כל כך הרבה כלים וחוסן להתמודדות עם העולם מאוד ממליצה על אליאור מטפל נעים קשוב ורגיש

קרן

תודה רבה לאליאור המדהים על התהליך שהבן שלי עבר איתו ובקבוצה. עומר חיכה להגיע כל שבוע למפגש, לשתף ולקבל כלים להתמודדות.

חן

אליאור היקר, תודה על שנה מאתגרת רגשית, ביתי נתרמה רבות מהגעה ל"שיעורים לחיים" שלך, כמובן אני כהורה נהנתי מהשיתוף והרגשתי שביתי נמצאת בידיים טובות. תודה

שלומית

תודה על קורס מעשיר ומעניין. אתה משרה אווירה נעימה ופתוחה, משתף מנסיונך האישי והמקצועי. למדתי המון. תודה רבה

חגית

תודה אליאור על הרבה, ובעיקר על היכולת להאיר ולדייק חוזקות וגם נקודות שצריכות חיזוק. מעריכה מאוד!!

אריאל

היה קורס מדהים אליאור מדהיםם

רוני

קורס מעשיר, מעניין ומלמד. אליאור מרצה טוב, מסביר ומדייק את החומר ומעביר את החומר בצורה ברורה ומעניינת!

ירדן

שיעורים מפורטים ומוסברים היטב

מאיר

מאגר מידע

חייביזם! איך נעזור לילדים שקובעים חוקים וכללים על כל דבר?

האם ילדכם נוטה לקבוע חוקים נוקשים על כל דבר? "הייתי

איך נעזור לילדים עם נטייה לחשיבה רגשית?

איך אנחנו יכולים לעזור לילדים שלנו להרגיש טוב יותר עם

"אני דפוק" מסרים לילדים שממזערים את הטוב ומגדילים את הרע בעצמם

מה קורה כשילדים נוטים להגזים בחשיבות שהם נותנים לטעויות קטנות?

"אני לא אצליח" ככה נעזור לילד שמנבא עתיד רע וקורא מחשבות של אחרים

הילד שלכם לפעמים חושב מחשבות כמו "בטוח כולם חושבים שאני

"אני סתם" – ככה נעצים ילד שרואה את הדברים הטובים כמקריים

"אני סתם" - שמעתם את הילד שלכם אומר משהו כזה

"נפלתי על מורות דפוקות" ככה נעזור לילדים עם נטייה להתמקד רק ברע

שמעתם את הילד שלכם אומר "נפלתי על מורות דפוקות" או

למה בחרנו בכלבנות מתועדת?

האם שמעתם פעם שלגדל כלבים גזעיים זה לא מוסרי? במאמר

"תמיד אני לא מצליח" ככה נעזור לילדים עם חשיבה מכלילה

יצא לכם לשמוע את עצמכם או את הילדים שלכם אומרים

10 טעויות חשיבה נפוצות שגורמות לפגיעה בהערכה העצמית של ילדים

טעויות חשיבה מובילות לפגיעה בהערכה העצמית וביטחון העצמי של ילדים.

"אני לא טוב בכלום" – ככה תשפרו את ההערכה העצמית של ילדים עם חשיבת "הכל או כלום"

חשיבה של "הכל או כלום" גורמת לילדים לראות את העולם